巨
。
尖已经硬得发颤,随着呼吸轻轻晃动。
格子裙被她自己主动撩到腰际,没有内裤的私处完全
露,腿根还残留着刚才欢迎仪式留下的湿意。
体内那根隐形的法杖正安静地埋在
处,却因为催眠暗示而变成了“一直开着的震动
”,让她的后
不断轻轻收缩。有声
(啊哈,校长说得对,我是痴
,我是痴
,放弃思考,放弃思考)
梦语用教鞭点了点微微的胸,声音清晰地传遍全班:
“今天的
体结构课,由这位夹着震动
的变态痴
主讲。用你的身体当教具。重点讲解
房、小
、后
,以及为什么你们这样的痴
要把震动
一直夹在后面。讲的时候必须现场演示,让全班看清楚、摸清楚、用清楚。”
微微的眼睛一片迷蒙,顺从地点
,声音软糯清晰:
“先是……
房。”
她自己双手托起双
,用力向中间挤压,让
的
沟变得更加夸张。指尖捏住两边的
尖,轻轻拉长、拧转。
“这里的神经非常丰富……被吸、被咬、被打、被夹,都会直接传出快感……让小
变得更湿。……嗯~后面的“震动
”感觉更明显”
梦语在一旁补充:“现场演示。前排的学生,上来两个
,用嘴和手同时侍奉。”
两名新生迷蒙地走上台,分别含住微微左右两边的
尖。
一
用力吮吸,用舌
快速拨弄;另一
则用牙齿轻咬,同时双手从下方托起
房,用力揉捏。
微微的身体立刻轻轻颤抖,喉咙里溢出甜腻的鼻音。
“哈啊??……被吸的时候……震动
也在跟着跳……后面已经……在自己舒服了??……”
两
同时侍奉一对巨
,直到微微的
尖被吸得又红又肿,
上留下明显的指痕与牙印。
“接下来是小
。”
微微把一条腿抬到讲桌上,自己用手指分开已经湿润的
唇,把内部
的软
完全展示给全班。透明的
体正不断往外渗,滴在桌面上。
“
蒂是最敏感的地方……只要持续刺激,就会
水。里面喜欢刮顶、被撑开……尤其是当后面夹着震动
的时候,前后会一起变得更敏感。”
梦语直接把教鞭抵上她的
蒂,快速左右拨弄。“嗯啊??”,微微的腰立刻软了,小
不受控制地收缩。
“分组练习。左边三排的
,用手指刺激自己的
蒂;右边三排的
,想象自己正在被这位痴
用震动
抽查。谁先高
,谁上台,把
体涂在她的小
上帮她润滑。”
教室里瞬间响起密集的水声。
学生们有的把手指按在自己的
蒂上快速揉弄,有的把两根手指
小
模仿抽送。
不到两分钟,就有
达到高
,迷蒙地走上台,把自己
出的透明
体直接抹在微微已经湿透的缝隙上,再顺着往后涂到菊
边缘。
梦语让凛上台。
“用你的舌
,把学姐的小
清理
净,顺便告诉大家里面的味道。”
凛跪下来,把脸埋进微微腿间,舌
从
蒂一路向下,仔细舔过每一寸软
,再探进小
里搅动。
发出的水声清晰可闻。
她抬起
,嘴唇上还挂着银丝,声音软软地说:
“……有点腥……又有点热……里面一直在吸我的舌
……我们的震动
会感应到一起震动……”
“很好。最后是后
。微微”
微微转过身,主动弯腰,双手把
瓣分到最开。
因为长期含着法杖,那里比常
更容易张开,
的肠
正一张一合,隐约能看到
处有什么东西在微微震动。
“这里……比前面更敏感。被撑开的时候会有强烈的涨感……被反复进出就会高
。我们这样的痴
……每天都把震动
夹在这里,走路、上课、吃饭……都会不停地被刺激……所以才会变得这么容易流水、这么容易去。”
梦语把教鞭抵了上去,缓慢推
。教鞭进
时明显感觉到那根硬物的存在,她故意用教鞭去顶那根“震动
”,让它在微微体内轻轻移位。
“哈啊……!碰、碰到震动
了……好
……??”
微微的腿开始发抖。梦语没有停下,而是让教鞭与法杖一起在她体内搅动,同时开
:
“全班一起学。把笔
进自己的后
,想象自己也夹着一根一直在震动的
子。一边抽送,一边重复——‘夹着震动
的是变态痴
’。”
学生们齐声重复,用笔忠实地
自己的后
,开始模仿抽送。教室里充满了黏腻的水声与
七八糟的
号声。
梦语看着台下的
生一个个高
结束,让微微躺在讲桌上,然后叫了五六名学生上台,先把她双腿高高抬起;两
分别含住微微的
尖,持续吮吸;一
用手指快速揉弄她的
蒂;一
把舌
伸进她的小
里