点赶忙解释。

帽子接着又问：“那为什么第一阶段和第二阶段要采用不一样的抽样方法呢？”……

二就这么一问一答像说相声一样把报告“有趣”的进行了下去虽然打了之前的计划效果未必没有更好。

尤允不知道为什么帽子竟然清楚她要讲的每一个重点更不知道为什么有这个男在台上会给自己一种莫大的安全感紧张完全不见内心愈发平静。

接下来就是刘瑜了然后是庄老师。

回想刚才事故帽子一会掏一个东西出来生大起大落简直不要太刺激。

此刻哪有心思看台上同学手垂在身侧好想握着帽子的手看帽子时他正把衣服下面一个腰带解下来上面竟然还有两个麦克风没错如果需要他刚才还能再掏出来俩他想的是一个不够就来俩两个不够就再来两个如果四个还不够那就当场投降。

然后音箱也是买了两组除了投影仪还买了个晶大彩电事后直接把同学们的眼珠子看掉了。

这一刻发觉尤允看他甜甜的笑了一下伸小指在她手背上勾了两下算是

很解风了。

再多解一点他有想过要不要掏出来一个安全套。

小强表有些落寞关键时刻有力无处使全没帮上忙。

帽子拍了拍他搂着他肩膀听完了报告很成功顺利完成就是成功庄老师问答环节也应变自如毕竟是亲自认认真真跟出来的项目。

事后庄老师自然认真的感谢帽子问到怎么回事咬死了说自己无意间听得了李教授的谋然后设法化解。

至于为什么没有提前告诉大家帽子狡猾道：“我听的也不真切如果万一他没动手或者我听岔了我不仅做不成好反而成了坏。

”对尤允道：“你说是不是？”尤允笑不答庄老师识得出帽子不是普通学生也就不便问。

待续